Como todo lo bueno, este curso se acaba. Lo primero es agradeceros vuestro esfuerzo, grande en muchos de los casos por la falta de ciertos conocimientos y lo escasa de la formación.
Todos los grupos sois muy mezclados: a unos se les queda corto y necesitarían más. A otros se les queda largo y de forma autosuficiente seguro que avanzan un montón.
Recordaros que tenéis las pestañas superiores con los enlaces a recursos, al programa y demás actividades hechas.
Además os dejo el enlace al blog que escribo desde hace años que hace referencia a la educación y a las nuevas tecnologías: Davincieducacion. Y también os ofrezco la posibilidad de incorporaros a una comunidad educativa en la que estoy trabajando: se llama Ineverycrea y es un proyecto muy bonito en el que más de 1.500 docentes ya comparten experiencias, contenidos y recursos.
Este blog no desaparece, no lo olvidéis. Aquí estará como referente siempre que os haga falta. Y por supuesto mi correo electrónico, al que podéis acudir con consultas, dudas y demás preguntas.
Arrancamos este 5º día de formación en el CEIP Concepción Arenal trabajando de manera intensa en los ordenadores, buscando generar ese contenido que luego abordaremos con nuestros alumnos con la pizarra digital interactiva.
Para los que se sientan todavía algo inseguros, podéis seguir practicando con los ejercicios que arrancamos el otro día. Los encontraréis en la pestaña NOTEBOOK , arriba en la cabecera de este blog.
Para los más "listillos", o ofrezco un reto con 5 preguntillas de pensar y resolver. Si queréis saber más o simplemente os gustan los retos, aquí os propongo una serie de ejercicios-reflexiones para que este 5º día los resolváis en el aula y podamos discutir sobre las posibles diferentes soluciones.
¿Aceptáis el reto? Si vuestra respuesta es un SÍ, hacer click en el siguiente enlace:
Siendo el último día de trabajo en vuestro centro, ya tan sólo nos queda cerrar algunos contenidos que habéis estado elaborando.
Agradeceros sin duda vuestro esfuerzo y dedicación. Lo que he visto hasta ahora es de gran valor, os lo aseguro, y estoy deseando recoger los trabajos para analizarlos y sorprenderme seguro.
Este blog quedará de referencia para vosotros. Habrá más experiencias, más enlaces, más recursos ... y más aportaciones que podéis ir aportando.
Hola, este segundo/tercer día lo que hicimos se centró en:
Avanzar en los tres modos de uso de la pizarra digital interactiva: 1. Sabiendo conectar + calibrar = interactuar con mis contenidos digitales sobre la pizarra; 2.-Usando las herramientas del programa pero fuera de él ; 3.- Generando mis propios contenidos en un programa de pizarra digital.
Comenzamos a trabajar en el modo 3.- y para ello abordamos el software Notebook, un programa para desarrollar contenidos específicos para pizarra digital interactiva.
Para completar las páginas en blanco que nos ofrece el programa, debemos saber como incorporar texto, imágenes, vídeos y audios. Comenzamos a trabajar con estos conceptos, buscar en internet, saber formatos y el modo de descargar estos contenidos.
Para el tercer día, el trabajo consistirá en comenzar a elaborar contenidos en el notebook que previamente deberá ser instalado en los ordenadores.
Bueno, al grano. Comparto una serie de información con enlaces para empezar a repasar estos días que tenemos hasta la siguiente formación (las palabras en rojo son enlaces a los recursos, hacer click sobre ellas):
El blog de referencia es Trabajamos con la pizarra digital en Madrid. Podéis encontrar un resumen de lo hecho los dos días anteriores en la página principal, nada más entrar.
Según hablamos, el programa para generar contenidos se llama Notebook. Si lo queréis descargar de internet, el enlace está aquí , en la opción un poquito más abajo Descargar Smart Board. Este programa deberá estar en los ordenadores que vayamos a usar el tercer día.
Para tener un manual del programa, este es el enlace: Manual de Notebook
Estos días sería bueno que trabajéis un poquito con la pizarra intentando usar vuestros contenidos tipo cd editorial, jclick o páginas de internet. En el blog encontraréis algunos recursos para probar: Recursos
Si deseáis practicar un poco con el software Notebook, al final de este enlace tenéis una serie de ejercicios sencillos para ir practicando: Ejercicios Notebook
Para el cuarto día, traer pensado el contenido sobre el que queréis trabajar y sería bueno tener buscado o descargado el vídeo que queréis incorporar en vuestro trabajo.
En el tercer día de formación en el CEIP Ciudad de Badajoz, vamos a profundizar en el uso del software y en el hecho de generar contenidos trasladando algún tema de interés de nuestra programación anual a digital.
Por ello cada uno nos pondremos a trabajar con los ordenadores insertando imágenes, vídeos o archivos flash con los que poder ir "llenando" esas hojas en blanco que nos va ofreciendo nuestro notebook.
Para ello os invito a visitar alguno de los enlaces que os dejo aquí además de profundizar visitando la pestaña superior del blog llamada "recursos primaria".
Habéis avanzado mucho los trabajos por vuestra cuenta, cosa que me alegra. Hemos reforzado juntos los conceptos del notebook, insertar imagen de 4 formas, como hacerme con un vídeo o las herramientas más habituales.
Para los que ya están rematando su contenido, aquí os hago cuatro propuestas interesantes que están en internet a nuestra disposición:
Go Animate: Excelente herramienta online para generar pequeñas animaciones tipo comics y demás. Crear historias, trabajar la narración y actividades entorno a la literatura y la lengua son "pan comido" con esta herramienta.
Linoit: Genera un tablón de noticias online para trabajar junto a tus alumnos conceptos, ideas, sentimientos ... Su potencia dependerá de tu dinámica. Dale caña ¡¡¡
Wordle.net: Herramienta online que nos permite generar una nube de palabras de forma automática. Sin tener que darnos de alta, nos ofrece una caja o espacio que iremos rellenando con los conceptos que vayan saliendo, por ejemplo, en la presentación de un tema. La herramienta nos devolverá una bonita convinación aleatoria con tipografía, colores y distribución variada que puedo cambiar mediante el botón randomize. De aquí, a nuestro contenido en la pizarra digital.
Popplet: Es una interesante herramienta para organizar nuestras ideas, recursos, imágenes, etc. en forma de gráfico. Tiene múltiples funciones ya que podemos crear muros virtuales, mapas conceptuales, recopilación de recursos, líneas de tiempo etc. con un resultado visualmente claro y atractivo. Su uso es bastante intuitivo y tiene la ventaja de ser una herramienta colaborativa muy adecuada para el trabajo con los alumnos ya que ofrece la posibilidad de incluir diferentes usuarios. Aquí os dejo un ejemplo de uso de Popplet hablando sobre la transición española para que os dé ideas.
Hola, hoy empezamos la andadura de una nueva formación TIC y pizarra digital interactiva con el CEIP Concepción Arenal de la ciudad de Madrid.
En sesiones de dos horas intentaremos abordar el acercamiento de sus docentes a las nuevas tecnologías. Hoy comenzaremos explicando qué es la pizarra digital interactiva y para qué nos puede valer.
No olvidéis visitar la pestaña de cabecera del blog que pone RECURSOS. Pueden ser de gran interés ¡¡¡
Hola, este segundo día lo que hicimos se centró en:
Avanzar en los tres modos de uso de la pizarra digital interactiva: 1. Sabiendo conectar + calibrar = interactuar con mis contenidos digitales sobre la pizarra; 2.-Usando las herramientas del programa pero fuera de él ; 3.- Generando mis propios contenidos en un programa de pizarra digital.
Comenzamos a trabajar en el modo 3.- y para ello abordamos el software Notebook, un programa para desarrollar contenidos específicos para pizarra digital interactiva.
Para completar las páginas en blanco que nos ofrece el programa, debemos saber como incorporar texto, imágenes, vídeos y audios. Comenzamos a trabajar con estos conceptos, buscar en internet, saber formatos y el modo de descargar estos contenidos.
Para el tercer día, el trabajo consistirá en comenzar a elaborar contenidos en el notebook que previamente deberá ser instalado en los ordenadores.
Bueno, al grano. Comparto una serie de información con enlaces para empezar a repasar estos días que tenemos hasta la siguiente formación (las palabras en rojo son enlaces a los recursos, hacer click sobre ellas):
El blog de referencia es Trabajamos con la pizarra digital en Madrid. Podéis encontrar un resumen de lo hecho los dos días anteriores en la página principal, nada más entrar.
Según hablamos, el programa para generar contenidos se llama Notebook. Si lo queréis descargar de internet, el enlace está aquí , en la opción un poquito más abajo Descargar Smart Board. Este programa deberá estar en los ordenadores que vayamos a usar el tercer día.
Para tener un manual del programa, este es el enlace: Manual de Notebook
Estos días sería bueno que trabajéis un poquito con la pizarra intentando usar vuestros contenidos tipo cd editorial, jclick o páginas de internet. En el blog encontraréis algunos recursos para probar: Recursos
Si deseáis practicar un poco con el software Notebook, al final de este enlace tenéis una serie de ejercicios sencillos para ir practicando: Ejercicios Notebook
Para el tercer día, traer pensado el contenido sobre el que queréis trabajar y sería bueno tener buscado o descargado el vídeo que queréis incorporar en vuestro trabajo.
Hola compañeros y compañeras del CEIP Ciudad de Badajoz. Con vosotros arranca nuestra andadura en vuestro centro, lo que supone 4 días de formación en temas referidos a la pizarra digital interactiva y el entorno TIC en educación.
En el primer día lo que abordamos fue el acercamiento hacia un recurso increíblemente potente y atractivo. Espero que esta primera sesión no se hiciera demasiado pesada, ya que hablar sobre conceptos cuesta. ¿Verdad?
Cómo esquema de los temas tratados podríamos decir que hablamos sobre:
¿Para qué usar una pizarra digital? Acompañé la explicación con algunos ejemplos de compañeros vuestros.
¿Qué es la pizarra digital? Este "cacharro electrónico" que nos han metido en las aulas
¿Cómo se pone en marcha? Punto clave una vez que me he convencido para qué me vale y ya sé lo que es. Conexionado de equipos, conectores, proceso de encendido, consideraciones generales, posibles errores ...
Los 3 modos de funcionamiento de la Pizarra Digital. Aquí nos quedamos abordando el primer modo de funcionamiento: uso mis contenidos digitales, mis programas o internet, pero en la pdi. Hablamos de driver (programa que instalado en el pc le dice qué pdi es y cómo se usa), y del software para crear contenidos.
También empezamos a abordar nuestro crecimiento profesional, el de cada uno de nosotros, en nuestra capacitación con las TIC. Por eso estuvimos hablando de otras cosas como:
Gmail y los servicios que Google vincula a mi cuenta como Blogger, Maps, Calendar o Docs. Todas estas cosas dan para una formación, igual hasta para dos, que no son el objetivo directo de la que nos incumbe.
Jigsawplanet: herramientas para hacer puzzles de forma sencilla
Podcast o contenidos en audio: repasamos los formatos más habituales (mp3, ogg, wav ...), hablamos de reproductores (recomendado, VLC) y abordamos dónde encontrar audios para mis clases con pizarra digital (ivoox y goear)
Vídeos: hicimos un poco lo mismo. Repasamos formatos (avi, flv, mpeg ...), hablamos de reproductores (VLC) y abordamos cómo descargar vídeos para mis contenidos mediante programa (movier, wdownloader), truquillo (incorporar la palabra bajar en la url del vídeo) o herramientas online como Clipconvert.
Para el segundo día que arranca hoy abordaremos de forma general:
Modos y usos de la pizarra digital
Tipos de pizarras digitales
Lo específico de las pizarras que tenéis en el centro
Software para generar contenidos para la pizarra digital interactiva: Notebook de Smart
Aquí os dejo un juguetito simpático para trabajar con los más pequeños del centro. Espero que os guste:
Entra en la web de youtube y en la caja de búsqueda pon: Tina y Tin nombre (el nombre de uno de tus alumnos). Con estos sencillos pasos tendrás una canción dedicada como ésta:
Esta entrada refleja el cierre de uno de los cursos de esta temporada madrileña. Hablamos del IES Vallecas I .
En esta última sesión estuvimos trabajando y profundizando el software para generar contenido en pizarra digital Notebook, e intentando desarrollar un pequeño contenido con el que espero que los profes se animen a visitar el aula de la pizarra con sus alumnos.
Insertar imágenes, descargar vídeos, hacer hipervínculos a archivos o enlazar un audio fueron tan sólo alguna de las actividades que realizamos. En breve compartiré con vosotros lo desarrollado por "mis alumnos".
Comparto con vosotros un par de herramientas on line facilonas pero que pueden enriquecer nuestros contenidos:
The artistifier: Convierte cualquier vídeo de youtube en una película en blanco y negro al estilo de la oscarizada The Artist. Trabaja la historia del cine en clase, aborda el S.XX o aprovecha la película francesa ganadora de 5 Oscar para usar esta herramienta.
Sopa de letras: realiza tus sopas de letras de forma fácil y sencilla. Una vez hecha usa la cámara para capturar la sopa y llevarla a tu notebook.
Ipiccy: editor de imágenes on line para realizar modificaciones sencillitas a las imágenes que luego insertaré en mi notebook
Dipity: generador de líneas del tiempo on line super potente que seguro os dará mucho juego en clase. Presenta un contenido de matemáticas, ofrece un recorrido en el tiempo de un estilo arquitectónico o aborda el centenario de Charles Dickens como en este ejemplo.
Para los más avanzados a día de hoy hablaremos de MrWong, éso que llamamos marcador social o lugar en el que guardar mis enlaces favoritos a páginas que me interesa tener localizadas. Me parece que todavía anda gente perdida con este tema, así que os dejo un vídeo tutorial que habla de MrWong:
Esta entrada refleja el cierre de uno de los cursos con más nivel de los que hemos disfrutado esta temporada madrileña. Hablamos del IES Valdebernardo .
En esta última sesión estuvimos trabajando y profundizando el software para generar contenido en pizarra digital Notebook, e intentando desarrollar un pequeño contenido con el que espero que los profes se animen a visitar el aula de la pizarra con sus alumnos.
Insertar imágenes, descargar vídeos, hacer hipervínculos a archivos o enlazar un audio fueron tan sólo alguna de las actividades que realizamos. En breve compartiré con vosotros lo desarrollado por "mis alumnos".
Comparto con vosotros un par de herramientas on line facilonas pero que pueden enriquecer nuestros contenidos:
The artistifier: Convierte cualquier vídeo de youtube en una película en blanco y negro al estilo de la oscarizada The Artist. Trabaja la historia del cine en clase, aborda el S.XX o aprovecha la película francesa ganadora de 5 Oscar para usar esta herramienta.
Sopa de letras: realiza tus sopas de letras de forma fácil y sencilla. Una vez hecha usa la cámara para capturar la sopa y llevarla a tu notebook.
Ipiccy: editor de imágenes on line para realizar modificaciones sencillitas a las imágenes que luego insertaré en mi notebook
Dipity: generador de líneas del tiempo on line super potente que seguro os dará mucho juego en clase. Presenta un contenido de matemáticas, ofrece un recorrido en el tiempo de un estilo arquitectónico o aborda el centenario de Charles Dickens como en este ejemplo.
Para los más avanzados a día de hoy hablaremos de MrWong, éso que llamamos marcador social o lugar en el que guardar mis enlaces favoritos a páginas que me interesa tener localizadas. Me parece que todavía anda gente perdida con este tema, así que os dejo un vídeo tutorial que habla de MrWong:
Esta entrada refleja el cierre de uno de los cursos que más hemos disfrutado esta temporada madrileña. Hablamos del IES Madrid Sur .
En esta última sesión estuvimos trabajando y profundizando el software para generar contenido en pizarra digital Notebook, e intentando desarrollar un pequeño contenido con el que espero que los profes se animen a visitar el aula de la pizarra con sus alumnos.
Insertar imágenes, descargar vídeos, hacer hipervínculos a archivos o enlazar un audio fueron tan sólo alguna de las actividades que realizamos. En breve compartiré con vosotros lo desarrollado por "mis alumnos".
Comparto con vosotros un par de herramientas on line facilonas pero que pueden enriquecer nuestros contenidos:
Sopa de letras: realiza tus sopas de letras de forma fácil y sencilla. Una vez hecha usa la cámara para capturar la sopa y llevarla a tu notebook.
Ipiccy: editor de imágenes on line para realizar modificaciones sencillitas a las imágenes que luego insertaré en mi notebook
Para los más avanzados a día de hoy hablaremos de MrWong, éso que llamamos marcador social o lugar en el que guardar mis enlaces favoritos a páginas que me interesa tener localizadas. Me parece que todavía anda gente perdida con este tema, así que os dejo un vídeo tutorial que habla de MrWong:
En el tercer día de formación en el IES Valdebernardo, vamos a profundizar en el uso del software y en el hecho de generar contenidos trasladando algún tema de interés de nuestra programación anual a digital.
Por ello cada uno nos pondremos a trabajar con los ordenadores insertando imágenes, vídeos o archivos flash con los que poder ir "llenando" esas hojas en blanco que nos va ofreciendo nuestro notebook.
Para ello os invito a visitar alguno de los enlaces que os dejo aquí además de profundizar visitando la pestaña superior del blog llamada "recursos":
Matemáticas Blog del profesor Edgar Duarte: Interesante blog de matemáticas con entradas muy potentes en cuanto a sistemas binarios, algebra o ecuaciones. Transversal Testeando: Más que entretenida web con juego tipo trivial para abordar múltiples materias con los alumnos y alumnas. Ojo, además de elegir nivel y materia puedes cambiar el tipo de juego a contrarreloj, varias respuestas ... Geología Visible Geology: Herramienta con la que podrás visualizar diferentes estratos geológicos además de interactuar con ellos. English Stop and learn English: Watch this interview with Fernando Alonso and then answer the questions below.
Química/Biología
Ptable: Trabaja con esta tabla periódica interactiva jugando con sus opciones en cuanto a nombres, electrones, descripción del elemento ...
Francés
Blog de francés en la ESO: Le Météo, visualiza el vídeo y responde a las preguntas Lengua Enredada en las palabras: Excelente blog para lengua o literatura Historia/Geografía Critical Past: Excelente filmoteca llena de contenidos sobre la historia reciente
Dibujo AutocadWS: Trabajando dibujo con la versión online de Autocad o Dibujo Técnico Música Kisstunes: Teclado virtual con el que componer y grabar tus creaciones
Para ir completando nuestra formación, aquí os hago dos propuestas interesantes que están en internet a nuestra disposición:
Go Animate: Excelente herramienta online para generar pequeñas animaciones tipo comics y demás. Crear historias, trabajar la narración y actividades entorno a la literatura y la lengua son "pan comido" con esta herramienta.
Linoit: Genera un tablón de noticias online para trabajar junto a tus alumnos conceptos, ideas, sentimientos ... Su potencia dependerá de tu dinámica. Dale caña ¡¡¡
Wordle.net: Herramienta online que nos permite generar una nube de palabras de forma automática. Sin tener que darnos de alta, nos ofrece una caja o espacio que iremos rellenando con los conceptos que vayan saliendo, por ejemplo, en la presentación de un tema. La herramienta nos devolverá una bonita convinación aleatoria con tipografía, colores y distribución variada que puedo cambiar mediante el botón randomize. De aquí, a nuestro contenido en la pizarra digital.
Popplet: Es una interesante herramienta para organizar nuestras ideas, recursos, imágenes, etc. en forma de gráfico. Tiene múltiples funciones ya que podemos crear muros virtuales, mapas conceptuales, recopilación de recursos, líneas de tiempo etc. con un resultado visualmente claro y atractivo. Su uso es bastante intuitivo y tiene la ventaja de ser una herramienta colaborativa muy adecuada para el trabajo con los alumnos ya que ofrece la posibilidad de incluir diferentes usuarios. Aquí os dejo un ejemplo de uso de Popplet hablando sobre la transición española para que os dé ideas.
En el tercer día de formación en el IES Madrid Sur, vamos a profundizar en el uso del software y en el hecho de generar contenidos trasladando algún tema de interés de nuestra programación anual a digital.
Por ello cada uno nos pondremos a trabajar con los ordenadores insertando imágenes, vídeos o archivos flash con los que poder ir "llenando" esas hojas en blanco que nos va ofreciendo nuestro notebook.
Para ello os invito a visitar alguno de los enlaces que os dejo aquí además de profundizar visitando la pestaña superior del blog llamada "recursos":
Matemáticas Thatquiz: Interesante herramienta para generar actividades de matemáticas y trabajar con nuestra pizarra digital interactiva. Transversal Testeando: Más que entretenida web con juego tipo trivial para abordar múltiples materias con los alumnos y alumnas. Ojo, además de elegir nivel y materia puedes cambiar el tipo de juego a contrarreloj, varias respuestas ... Geología Visible Geology: Herramienta con la que podrás visualizar diferentes estratos geológicos además de interactuar con ellos. English Stop and learn English: Watch this interview with Fernando Alonso and then answer the questions below.
Química/Biología
Ptable: Trabaja con esta tabla periódica interactiva jugando con sus opciones en cuanto a nombres, electrones, descripción del elemento ...
Para ir completando nuestra formación, aquí os hago dos propuestas interesantes que están en internet a nuestra disposición:
Wordle.net: Herramienta online que nos permite generar una nube de palabras de forma automática. Sin tener que darnos de alta, nos ofrece una caja o espacio que iremos rellenando con los conceptos que vayan saliendo, por ejemplo, en la presentación de un tema. La herramienta nos devolverá una bonita convinación aleatoria con tipografía, colores y distribución variada que puedo cambiar mediante el botón randomize. De aquí, a nuestro contenido en la pizarra digital.
Popplet: Es una interesante herramienta para organizar nuestras ideas, recursos, imágenes, etc. en forma de gráfico. Tiene múltiples funciones ya que podemos crear muros virtuales, mapas conceptuales, recopilación de recursos, líneas de tiempo etc. con un resultado visualmente claro y atractivo. Su uso es bastante intuitivo y tiene la ventaja de ser una herramienta colaborativa muy adecuada para el trabajo con los alumnos ya que ofrece la posibilidad de incluir diferentes usuarios. Aquí os dejo un ejemplo de uso de Popplet hablando sobre la transición española para que os dé ideas.
Los segundos días suelen ser los más difíciles, ya que la sorpresa se ha pasado y encima abordamos un software nuevo lleno de posibilidades e iconos, que normalmente nos llena la cabeza en poco tiempo. La solución, una buena dinámica y acompañar la explicación con un par de herramientas 2.0.
Abordaremos el software Notebook, la potente herramienta que pone en nuestras manos la marca Smart Board para generar contenidos de forma fácil, sencilla y sobre todo, interactiva.
Explicaremos sus iconos y opciones con ejemplos para su mejor comprensión, y nos centraremos en aquellas características que lo hacen especial frente a otros software de pizarras digitales.
Las cualidades específicas por las que destaca el Notebook son:
Importar/Exportar: Nos ofrece la posibilidad de traernos nuestros PPT al Notebook, transformándolos y ofreciendo la interactividad con los contenidos que no nos ofrece esta herramienta de presentación de Windows. Por cierto, el Office de Windows debe estar instalado en nuestro equipo.
Insertar imágenes: Veremos lo fácil que es poner una imagen en nuestro Notebook, usando cualquiera de las tres posibilidades que nos ofrece.
Insertar videos: Fácil, sencillo e intuitivo. Así es la forma de incorporar vídeos a nuestro Notebook. Aprovecharemos lo explicado en cuanto a formatos de vídeo para ver que el programa sólo admite formatos en .flv, y volveremos a recordar lugares en internet en los que encontrarlos.
Vínculos: Hacer hipervínculos nos ofrece interactividad e inmediatez a la hora de abordar los contenidos. Con varias posibilidades que nos ofrece el Notebook, veremos la potencia de esta opción.
Insertar sonidos: Idem a vídeos, repasaremos formatos y veremos como el Notebook reproduce sonidos en .mp3.
Insertar archivos flash: Potente posibilidad la que nos ofrece el programa que nos permite añadir en nuestras hojas del Notebook actividades y vídeos guiados en formato .swf
Otras cosillas: Son la cámara de fotos, la galería de contenidos, el foco o cortinilla ...
Como herramientas 2.0 os dejo cuatros perlitas para que vayáis practicando:
Befunky: Otro excelente editor de imágenes on line
snipsnip: Editor de vídeos de youtube que nos permite hacer un corte eligiendo los minutos. Luego el nos devuelve un código HTML o embebed para incorporar a nuestro blog.
Hola compañeros y compañeras del IES Madrid Sur. Con vosotros arranca nuestra andadura en vuestro centro, lo que supone 4 días de formación en temas referidos a la pizarra digital interactiva y el entorno TIC en educación.
En el primer día lo que abordamos fue el acercamiento hacia un recurso increíblemente potente y atractivo. Espero que esta primera sesión no se hiciera demasiado pesada, ya que hablar sobre conceptos cuesta. ¿Verdad?
Cómo esquema de los temas tratados podríamos decir que hablamos sobre:
¿Para qué usar una pizarra digital? Acompañé la explicación con algunos ejemplos de compañeros vuestros.
¿Qué es la pizarra digital? Este "cacharro electrónico" que nos han metido en las aulas
¿Cómo se pone en marcha? Punto clave una vez que me he convencido para qué me vale y ya sé lo que es. Conexionado de equipos, conectores, proceso de encendido, consideraciones generales, posibles errores ...
Los 3 modos de funcionamiento de la Pizarra Digital. Aquí nos quedamos abordando el primer modo de funcionamiento: uso mis contenidos digitales, mis programas o internet, pero en la pdi. Hablamos de driver (programa que instalado en el pc le dice qué pdi es y cómo se usa), y del software para crear contenidos.
También empezamos a abordar nuestro crecimiento profesional, el de cada uno de nosotros, en nuestra capacitación con las TIC. Por eso estuvimos hablando de otras cosas como:
Gmail y los servicios que Google vincula a mi cuenta como Blogger, Maps, Calendar o Docs. Todas estas cosas dan para una formación, igual hasta para dos, que no son el objetivo directo de la que nos incumbe.
Podcast o contenidos en audio: repasamos los formatos más habituales (mp3, ogg, wav ...), hablamos de reproductores (recomendado, VLC) y abordamos dónde encontrar audios para mis clases con pizarra digital (ivoox y goear)
Vídeos: hicimos un poco lo mismo. Repasamos formatos (avi, flv, mpeg ...), hablamos de reproductores (VLC) y abordamos cómo descargar vídeos para mis contenidos mediante programa (movier, wdownloader), truquillo (incorporar la palabra bajar en la url del vídeo) o herramientas online como Clipconvert.
Para el segundo día, más y mejor ;)
Aquí os dejo una herramienta superinteresante para nuestras clases de biología o ciencias. Espero que os guste:
Hola amigos y amigas, aquí os dejo un ejemplo de un contenido generado en Notebook. Como véis, el nivel es básico pero aborda más o menos lo mínimo exigido para la realización de vuestro trabajo.
En el primer día lo que abordamos fue el acercamiento hacia un recurso increíblemente potente y atractivo. Espero que esta primera sesión no se hiciera demasiado pesada, ya que hablar sobre conceptos cuesta. ¿Verdad?
Cómo esquema de los temas tratados podríamos decir que hablamos sobre:
¿Para qué usar una pizarra digital? Acompañé la explicación con algunos ejemplos de compañeros vuestros.
¿Qué es la pizarra digital? Este "cacharro electrónico" que nos han metido en las aulas
¿Cómo se pone en marcha? Punto clave una vez que me he convencido para qué me vale y ya sé lo que es. Conexionado de equipos, conectores, proceso de encendido, consideraciones generales, posibles errores ...
Los 3 modos de funcionamiento de la Pizarra Digital. Aquí nos quedamos abordando el primer modo de funcionamiento: uso mis contenidos digitales, mis programas o internet, pero en la pdi. Hablamos de driver (programa que instalado en el pc le dice qué pdi es y cómo se usa), y del software para crear contenidos. El modo 3, que es usar la pdi con contenidos elaborados con software propio y el modo 2, que es un híbrido muy interesante entre las otras dos propuestas, son para el segundo día.
También empezamos a abordar nuestro crecimiento profesional, el de cada uno de nosotros, en nuestra capacitación con las TIC. Por eso estuvimos hablando de otras cosas como:
Gmail y los servicios que Google vincula a mi cuenta como Blogger, Maps, Calendar o Docs. Todas estas cosas dan para una formación, igual hasta para dos, que no son el objetivo directo de la que nos incumbe.
Podcast o contenidos en audio: repasamos los formatos más habituales (mp3, ogg, wav ...), hablamos de reproductores (recomendado, VLC) y abordamos dónde encontrar audios para mis clases con pizarra digital (ivoox y goear) (pendiente para la segunda sesión)
Vídeos: hicimos un poco lo mismo. Repasamos formatos (avi, flv, mpeg ...), hablamos de reproductores (VLC) y abordamos cómo descargar vídeos para mis contenidos mediante programa (movier, wdownloader), truquillo (incorporar la palabra bajar en la url del vídeo) o herramientas online como Clipconvert. (pendiente para la segunda sesión)
En el tercer día de formación en el IES Numancia, hemos profundizado en el uso del software y en el hecho de generar contenidos trasladando algún tema de interés de nuestra programación anual a digital.
Por ello cada uno se ha puesto a trabajar con los ordenadores insertando imágenes, vídeos o archivos flash con los que poder ir "llenando" esas hojas en blanco que nos va ofreciendo nuestro notebook.
Recordar que en este curso estuvimos un día hablando de MrWong, éso que llamamos marcador social o lugar en el que guardar mis enlaces favoritos a páginas que me interesa tener localizadas. Me parece que todavía anda gente perdida con este tema, así que os dejo un vídeo tutorial que habla de MrWong:
Para ir completando nuestra formación, aquí os hago dos propuestas interesantes que están en internet a nuestra disposición:
Wordle.net: Herramienta online que nos permite generar una nube de palabras de forma automática. Sin tener que darnos de alta, nos ofrece una caja o espacio que iremos rellenando con los conceptos que vayan saliendo, por ejemplo, en la presentación de un tema. La herramienta nos devolverá una bonita convinación aleatoria con tipografía, colores y distribución variada que puedo cambiar mediante el botón randomize. De aquí, a nuestro contenido en la pizarra digital.
Popplet: Es una interesante herramienta para organizar nuestras ideas, recursos, imágenes, etc. en forma de gráfico. Tiene múltiples funciones ya que podemos crear muros virtuales, mapas conceptuales, recopilación de recursos, líneas de tiempo etc. con un resultado visualmente claro y atractivo. Su uso es bastante intuitivo y tiene la ventaja de ser una herramienta colaborativa muy adecuada para el trabajo con los alumnos ya que ofrece la posibilidad de incluir diferentes usuarios. Aquí os dejo un ejemplo de uso de Popplet hablando sobre la transición española para que os dé ideas.
Esta entrada refleja el cierre de uno de los cursos que más hemos disfrutado esta temporada madrileña. Hablamos del IES Vallecas I en su turno de tarde.
En esta última sesión estuvimos trabajando y profundizando el software para generar contenido en pizarra digital Notebook, e intentando desarrollar un pequeño contenido con el que espero que los profes se animen a visitar el aula de la pizarra con sus alumnos.
Insertar imágenes, descargar vídeos, hacer hipervínculos a archivos o enlazar un audio fueron tan sólo alguna de las actividades que realizamos. En breve compartiré con vosotros lo desarrollado por "mis alumnos".
Hoy finalizamos el curso de Recursos 2.0 para la PDI en el IES Calderón de la Barca
Tras cuatro sesiones donde mostramos muchas herramientas 2.0 y el manejo del software Notebook hoy pondremos en práctica todo lo aprendido. Estos profesores crearan un contenido con el Notebook, agudizaran el ingenio y contarán con nuestra ayuda para resolverles todas las dudas que les surgan.
Os dejo el tutorial de Popplet que lo estuvimos viendo el ultimo dia y es una herramienta interesante para hacer mapas conceptuales
En este tercer día hemos profundizado en el uso del software y en el hecho de generar contenidos trasladando algún tema de interés de nuestra programación anual a digital.
Por ello cada uno se ha puesto a trabajar con los ordenadores insertando imágenes, vídeos o archivos flash con los que poder ir "llenando" esas hojas en blanco que nos va ofreciendo nuestro notebook.
Para ir completando nuestra formación, aquí os hago dos propuestas interesantes que están en internet a nuestra disposición:
Wordle.net: Herramienta online que nos permite generar una nube de palabras de forma automática. Sin tener que darnos de alta, nos ofrece una caja o espacio que iremos rellenando con los conceptos que vayan saliendo, por ejemplo, en la presentación de un tema. La herramienta nos devolverá una bonita convinación aleatoria con tipografía, colores y distribución variada que puedo cambiar mediante el botón randomize. De aquí, a nuestro contenido en la pizarra digital.
Popplet: Es una interesante herramienta para organizar nuestras ideas, recursos, imágenes, etc. en forma de gráfico. Tiene múltiples funciones ya que podemos crear muros virtuales, mapas conceptuales, recopilación de recursos, líneas de tiempo etc. con un resultado visualmente claro y atractivo. Su uso es bastante intuitivo y tiene la ventaja de ser una herramienta colaborativa muy adecuada para el trabajo con los alumnos ya que ofrece la posibilidad de incluir diferentes usuarios. Aquí os dejo un ejemplo de uso de Popplet hablando sobre la transición española para que os dé ideas.
Hoy realizamos la 3ª jornada en el IES Calderón de la Barca. Eminentemente práctica, esta sesión abordará el uso y manejo del software para crear contenido con el software Notebook. Manuales, enlaces y descargas en este mismo blog, en la pestaña superior que pone Notebook.
En esta sesión cada alumno irá trabajando con su ordenador en la elaboración del contenido mientras que nuestro formador irá pasando uno a uno para resolver dudas. Os dejo una presentación donde se explican las herramientas Lesson Activity Toolkit.
Los segundos días suelen ser los más difíciles, ya que la sorpresa se ha pasado y encima abordamos un software nuevo lleno de posibilidades e iconos, que normalmente nos llena la cabeza en poco tiempo. La solución, una buena dinámica y acompañar la explicación con un par de herramientas 2.0.
Abordaremos el software Notebook, la potente herramienta que pone en nuestras manos la marca Smart Board para generar contenidos de forma fácil, sencilla y sobre todo, interactiva.
Explicaremos sus iconos y opciones con ejemplos para su mejor comprensión, y nos centraremos en aquellas características que lo hacen especial frente a otros software de pizarras digitales.
Las cualidades específicas por las que destaca el Notebook son:
Importar/Exportar: Nos ofrece la posibilidad de traernos nuestros PPT al Notebook, transformándolos y ofreciendo la interactividad con los contenidos que no nos ofrece esta herramienta de presentación de Windows. Por cierto, el Office de Windows debe estar instalado en nuestro equipo.
Insertar imágenes: Veremos lo fácil que es poner una imagen en nuestro Notebook, usando cualquiera de las tres posibilidades que nos ofrece.
Insertar videos: Fácil, sencillo e intuitivo. Así es la forma de incorporar vídeos a nuestro Notebook. Aprovecharemos lo explicado en cuanto a formatos de vídeo para ver que el programa sólo admite formatos en .flv, y volveremos a recordar lugares en internet en los que encontrarlos.
Vínculos: Hacer hipervínculos nos ofrece interactividad e inmediatez a la hora de abordar los contenidos. Con varias posibilidades que nos ofrece el Notebook, veremos la potencia de esta opción.
Insertar sonidos: Idem a vídeos, repasaremos formatos y veremos como el Notebook reproduce sonidos en .mp3.
Insertar archivos flash: Potente posibilidad la que nos ofrece el programa que nos permite añadir en nuestras hojas del Notebook actividades y vídeos guiados en formato .swf
Otras cosillas: Son la cámara de fotos, la galería de contenidos, el foco o cortinilla ...
Como herramientas 2.0 os dejo tres pelitas para que vayáis practicando:
Befunky: Otro excelente editor de imágenes on line
snipsnip: Editor de vídeos de youtube que nos permite hacer un corte eligiendo los minutos. Luego el nos devuelve un código HTML o embebed para incorporar a nuestro blog.
Hoy es un día duro. Abordaremos el software Notebook, la potente herramienta que pone en nuestras manos la marca Smart Board para generar contenidos de forma fácil, sencilla y sobre todo, interactiva.
Explicaremos sus iconos y opciones con ejemplos para su mejor comprensión, y nos centraremos en aquellas características que lo hacen especial frente a otros software de pizarras digitales.
Las cualidades específicas por las que destaca el Notebook son: *Importar/Exportar: Nos ofrece la posibilidad de traernos nuestros PPT al Notebook, transformándolos y ofreciendo la interactividad con los contenidos que no nos ofrece esta herramienta de presentación de Windows. *Insertar imágenes: Veremos lo fácil que es poner una imagen en nuestro Notebook, usando cualquiera de las tres posibilidades que nos ofrece. *Insertar videos: Fácil, sencillo e intuitivo. Así es la forma de incorporar vídeos a nuestro Notebook. Aprovecharemos lo explicado en cuanto a formatos de vídeo para ver que el programa sólo admite formatos en .flv, y volveremos a recordar lugares en internet en los que encontrarlos. *Vínculos: Hacer hipervínculos nos ofrece interactividad e inmediatez a la hora de abordar los contenidos. Con varias posibilidades que nos ofrece el Notebook, veremos la potencia de esta opción. *Insertar sonidos: Idem a vídeos, repasaremos formatos y veremos como el Notebook reproduce sonidos en .mp3. *Otras cosillas: Son la cámara de fotos, la galería de contenidos, el foco o cortinilla ...
Los segundos días suelen ser los más difíciles, ya que la sorpresa se ha pasado y encima abordamos un software nuevo lleno de posibilidades e iconos, que normalmente nos llena la cabeza en poco tiempo. La solución, una buena dinámica y acompañar la explicación con un par de herramientas 2.0.
Abordaremos el software Notebook, la potente herramienta que pone en nuestras manos la marca Smart Board para generar contenidos de forma fácil, sencilla y sobre todo, interactiva.
Explicaremos sus iconos y opciones con ejemplos para su mejor comprensión, y nos centraremos en aquellas características que lo hacen especial frente a otros software de pizarras digitales.
Las cualidades específicas por las que destaca el Notebook son:
Importar/Exportar: Nos ofrece la posibilidad de traernos nuestros PPT al Notebook, transformándolos y ofreciendo la interactividad con los contenidos que no nos ofrece esta herramienta de presentación de Windows. Por cierto, el Office de Windows debe estar instalado en nuestro equipo.
Insertar imágenes: Veremos lo fácil que es poner una imagen en nuestro Notebook, usando cualquiera de las tres posibilidades que nos ofrece.
Insertar videos: Fácil, sencillo e intuitivo. Así es la forma de incorporar vídeos a nuestro Notebook. Aprovecharemos lo explicado en cuanto a formatos de vídeo para ver que el programa sólo admite formatos en .flv, y volveremos a recordar lugares en internet en los que encontrarlos.
Vínculos: Hacer hipervínculos nos ofrece interactividad e inmediatez a la hora de abordar los contenidos. Con varias posibilidades que nos ofrece el Notebook, veremos la potencia de esta opción.
Insertar sonidos: Idem a vídeos, repasaremos formatos y veremos como el Notebook reproduce sonidos en .mp3.
Insertar archivos flash: Potente posibilidad la que nos ofrece el programa que nos permite añadir en nuestras hojas del Notebook actividades y vídeos guiados en formato .swf
Otras cosillas: Son la cámara de fotos, la galería de contenidos, el foco o cortinilla ...
Como herramientas 2.0 os dejo tres pelitas para que vayáis practicando:
Los segundos días suelen ser los más difíciles, ya que la sorpresa se ha pasado y encima abordamos un software nuevo lleno de posibilidades e iconos, que normalmente nos llena la cabeza en poco tiempo. La solución, una buena dinámica y acompañar la explicación con un par de herramientas 2.0.
Abordaremos el software Notebook, la potente herramienta que pone en nuestras manos la marca Smart Board para generar contenidos de forma fácil, sencilla y sobre todo, interactiva.
Explicaremos sus iconos y opciones con ejemplos para su mejor comprensión, y nos centraremos en aquellas características que lo hacen especial frente a otros software de pizarras digitales.
Las cualidades específicas por las que destaca el Notebook son:
Importar/Exportar: Nos ofrece la posibilidad de traernos nuestros PPT al Notebook, transformándolos y ofreciendo la interactividad con los contenidos que no nos ofrece esta herramienta de presentación de Windows. Por cierto, el Office de Windows debe estar instalado en nuestro equipo.
Insertar imágenes: Veremos lo fácil que es poner una imagen en nuestro Notebook, usando cualquiera de las tres posibilidades que nos ofrece.
Insertar videos: Fácil, sencillo e intuitivo. Así es la forma de incorporar vídeos a nuestro Notebook. Aprovecharemos lo explicado en cuanto a formatos de vídeo para ver que el programa sólo admite formatos en .flv, y volveremos a recordar lugares en internet en los que encontrarlos.
Vínculos: Hacer hipervínculos nos ofrece interactividad e inmediatez a la hora de abordar los contenidos. Con varias posibilidades que nos ofrece el Notebook, veremos la potencia de esta opción.
Insertar sonidos: Idem a vídeos, repasaremos formatos y veremos como el Notebook reproduce sonidos en .mp3.
Insertar archivos flash: Potente posibilidad la que nos ofrece el programa que nos permite añadir en nuestras hojas del Notebook actividades y vídeos guiados en formato .swf
Otras cosillas: Son la cámara de fotos, la galería de contenidos, el foco o cortinilla ...
Como herramientas 2.0 os dejo tres pelitas para que vayáis practicando:
snipsnip: Editor de vídeos de youtube que nos permite hacer un corte eligiendo los minutos. Luego el nos devuelve un código HTML o embebed para incorporar a nuestro blog.
Hola compañeros y compañeras del IES Numancia. Con vosotros arranca nuestra andadura en vuestro centro. Para vosotros la formación se ha dividido en "pildoras" de 3 horas, lo que supone 4 días de formación en temas referidos a la pizarra digital interactiva y el entorno TIC en educación.
En el primer día lo que abordamos fue el acercamiento hacia un recurso increíblemente potente y atractivo. Espero que esta primera sesión no se hiciera demasiado pesada, ya que hablar sobre conceptos cuesta. ¿Verdad?
Cómo esquema de los temas tratados podríamos decir que hablamos sobre:
¿Para qué usar una pizarra digital? Acompañé la explicación con algunos ejemplos de compañeros vuestros.
¿Qué es la pizarra digital? Este "cacharro electrónico" que nos han metido en las aulas
¿Cómo se pone en marcha? Punto clave una vez que me he convencido para qué me vale y ya sé lo que es. Conexionado de equipos, conectores, proceso de encendido, consideraciones generales, posibles errores ...
Los 3 modos de funcionamiento de la Pizarra Digital. Aquí nos quedamos abordando el primer modo de funcionamiento: uso mis contenidos digitales, mis programas o internet, pero en la pdi. Hablamos de driver (programa que instalado en el pc le dice qué pdi es y cómo se usa), y del software para crear contenidos.
También empezamos a abordar nuestro crecimiento profesional, el de cada uno de nosotros, en nuestra capacitación con las TIC. Por eso estuvimos hablando de otras cosas como:
Gmail y los servicios que Google vincula a mi cuenta como Blogger, Maps, Calendar o Docs. Todas estas cosas dan para una formación, igual hasta para dos, que no son el objetivo directo de la que nos incumbe.
Podcast o contenidos en audio: repasamos los formatos más habituales (mp3, ogg, wav ...), hablamos de reproductores (recomendado, VLC) y abordamos dónde encontrar audios para mis clases con pizarra digital (ivoox y goear)
Vídeos: hicimos un poco lo mismo. Repasamos formatos (avi, flv, mpeg ...), hablamos de reproductores (VLC) y abordamos cómo descargar vídeos para mis contenidos mediante programa (movier, wdownloader), truquillo (incorporar la palabra bajar en la url del vídeo) o herramientas online como Clipconvert.
Para el segundo día, más y mejor ;)
Aquí os dejo una de las novedades más curiosas del BETT 2012 (la feria de las TIC y la Educación más conocida a nivel mundial). Espero que os guste:
Arrancamos el primer día preparando la formación con el objetivo de capacitar al profesorado en el uso de la PDI y los usos de la misma dentro de las aulas, pero sobre todo acostumbrándose a ella y perdiendo el miedo a este nuevo recurso.
Durante los 4 días que dura la formacion recorreremos el camino que supone avanzar día a día con nuestra PDI, generar contenidos y aprovechar los que tenemos o los que ya hay elaborados en la red.
Esquema de la formación es:
*Día 1: Concepto, metodología y lo especifico de nuestro software.
*Día 2: software de la Smart y herramientas.
*Día 3: Elaboración de contenidos con el software.
*Día 4: Presentación de la practica.
Hoy hemos dado tambien MR. Wong es una herramienta de marcadores sociales que nos permiten gestionar y acceder a nuestros marcadores, también conocidos como favoritos, desde cualquier ordenador con acceso a Internet.
Hola compañeros y compañeras del IES Vallecas I. Con vosotros arranca nuestra andadura en vuestro centro. Para vosotros, grupo de tarde, la formación se ha dividido en "pildoras" de 3 horas, lo que supone 4 días de formación en temas referidos a la pizarra digital interactiva y el entorno TIC en educación.
En el primer día lo que abordamos fue el acercamiento hacia un recurso increíblemente potente y atractivo. Espero que esta primera sesión no se hiciera demasiado pesada, ya que hablar sobre conceptos cuesta. ¿Verdad?
Cómo esquema de los temas tratados podríamos decir que hablamos sobre:
¿Para qué usar una pizarra digital? Acompañé la explicación con algunos ejemplos de compañeros vuestros.
¿Qué es la pizarra digital? Este "cacharro electrónico" que nos han metido en las aulas
¿Cómo se pone en marcha? Punto clave una vez que me he convencido para qué me vale y ya sé lo que es. Conexionado de equipos, conectores, proceso de encendido, consideraciones generales, posibles errores ...
Los 3 modos de funcionamiento de la Pizarra Digital. Aquí nos quedamos abordando el primer modo de funcionamiento: uso mis contenidos digitales, mis programas o internet, pero en la pdi. Hablamos de driver (programa que instalado en el pc le dice qué pdi es y cómo se usa), y del software para crear contenidos.
También empezamos a abordar nuestro crecimiento profesional, el de cada uno de nosotros, en nuestra capacitación con las TIC. Por eso estuvimos hablando de otras cosas como:
Gmail y los servicios que Google vincula a mi cuenta como Blogger, Maps, Calendar o Docs. Todas estas cosas dan para una formación, igual hasta para dos, que no son el objetivo directo de la que nos incumbe.
Podcast o contenidos en audio: repasamos los formatos más habituales (mp3, ogg, wav ...), hablamos de reproductores (recomendado, VLC) y abordamos dónde encontrar audios para mis clases con pizarra digital (ivoox y goear)
Vídeos: hicimos un poco lo mismo. Repasamos formatos (avi, flv, mpeg ...), hablamos de reproductores (VLC) y abordamos cómo descargar vídeos para mis contenidos mediante programa (movier, wdownloader), truquillo (incorporar la palabra bajar en la url del vídeo) o herramientas online como Clipconvert.
Hola compañeros y compañeras del IES Vallecas I. Con vosotros arranca nuestra andadura en vuestro centro. Para vosotros, grupo de mañana, la formación se ha dividido en "pildoras" de 2 horas, lo que nos llevará algo más de tiempo para finalizar la formación.
En el primer día lo que abordamos fue el acercamiento hacia un recurso increíblemente potente y atractivo. Espero que esta primera sesión no se hiciera demasiado pesada, ya que hablar sobre conceptos cuesta. ¿Verdad?
Cómo esquema de los temas tratados podríamos decir que hablamos sobre:
¿Para qué usar una pizarra digital? Acompañé la explicación con algunos ejemplos de compañeros vuestros.
¿Qué es la pizarra digital? Este "cacharro electrónico" que nos han metido en las aulas
¿Cómo se pone en marcha? Punto clave una vez que me he convencido para qué me vale y ya sé lo que es. Conexionado de equipos, conectores, proceso de encendido, consideraciones generales, posibles errores ...
Los 3 modos de funcionamiento de la Pizarra Digital. Aquí nos quedamos abordando el primer modo de funcionamiento: uso mis contenidos digitales, mis programas o internet, pero en la pdi. Hablamos de driver (programa que instalado en el pc le dice qué pdi es y cómo se usa), y del software para crear contenidos.
También empezamos a abordar nuestro crecimiento profesional, el de cada uno de nosotros, en nuestra capacitación con las TIC. Por eso estuvimos hablando de otras cosas como:
Gmail y los servicios que Google vincula a mi cuenta como Blogger, Maps, Calendar o Docs. Todas estas cosas dan para una formación, igual hasta para dos, que no son el objetivo directo de la que nos incumbe.
Podcast o contenidos en audio: repasamos los formatos más habituales (mp3, ogg, wav ...), hablamos de reproductores (recomendado, VLC) y abordamos dónde encontrar audios para mis clases con pizarra digital (ivoox y goear)
Vídeos: hicimos un poco lo mismo. Repasamos formatos (avi, flv, mpeg ...), hablamos de reproductores (VLC) y abordamos cómo descargar vídeos para mis contenidos mediante programa (movier, wdownloader), truquillo (incorporar la palabra bajar en la url del vídeo) o herramientas online como Clipconvert.
Arrancamos este blog como herramienta de comunicación, guía y participación para las formaciones que están por llegar en la Comunidad de Madrid. Pedir, comentar, complementar, aportar, instruir, compartir ... todo es válido si lo que logramos al final es mejorar la calidad de la educación en nuestra región.
